FOTOS INTERESSANTES

Ao criar o Flog logo pensei: Que bom! Assim não preciso ocupar a página do BLOG com muitas fotos...

Você pode visitar e deixar um comentário. O que achas?

PROJETO: LEITURA E ESCRITA - HISTÓRIAS QUE SE ENTRELAÇAM...

Autores: Umbelina, Soraia e Gilmar.
RESUMO

O tema “Leitura e escrita – Histórias que se entrelaçam trata de uma questão instigadora: a parceria entre a leitura e a escrita desenvolvem em nosso aluno aptidões que garantem a capacidade de assumir seu papel crítico na sociedade da qual faz parte. O trabalho está sendo  desenvolvido na E. B. M. Profª Dalcy Ávila de Souza com os alunos da educação infantil e ensino fundamental, iniciando em junho e tem como objetivo desenvolver atividades promovendo a escrita e a leitura com o uso das mídias de maneira interdisciplinar, buscando a integração de todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem para que se tenha, em nossa Unidade escolar, uma educação comprometida com a qualidade. A metodologia usada foi primeiramente fundamentada em uma pesquisa teórica, dirigindo-se a um diálogo com as idéias de autores que estudam este tema. Assim conseguimos com a implantação do projeto voltar a atenção de todos para o uso das tecnologias e mídias para fins educacionais desenvolvendo atividades que desafiassem o intelecto do aluno e estimulassem a refletir sobre o funcionamento da linguagem, envolvendo-os na construção do seu próprio conhecimento.  

Com a certeza de que ler e escrever são atividades que demandam preparação e prática, e que professor motivado a ensinar torna as aulas mais produtivas e a participação dos alunos nas atividades propostas é bem maior.  

Palavras chaves – professor, ensino, aprendizagem, leitura e escrita.

DESPERTAR O PRAZER PELA LEITURA (Informativo nº 15 Julho/2009

RESUMO    (Autoras: Umbelina, Soraia e Patrícia.)                                                                                                                              

Este trabalho tem como título “DESPERTAR O PRAZER PELA LEITURA”, e faz  analise da forma em que  a prática do professor e o contato familiar, frente à literatura, influenciará no processo de aprendizagem e no desenvolvimento integral do nosso aluno. Discute-se a questão de como despertar nas crianças e jovens o gosto pela leitura e repensa-se a prática de leitura, desde o convívio com a família, mesmo antes de a criança entrar para a escola. Aborda-se a questão da formação de uma nova mentalidade: a leitura vista como problema pelos pais e pela escola passa a fazer parte da vida diária de todos os envolvidos no processo ensino aprendizagem da criança e do jovem. Por meio de atividades práticas e de diferentes recursos tecnológicos o professor torna a leitura sua aliada no desempenho de suas tarefas escolares diárias. A transmissão cultural é intensa, manifestando-se no desenvolvimento psicológico da criança, pois no decorrer de uma história ela vai aprendendo formas de resolver as várias situações que se apresentam ou surgirão. Conclui-se com a certeza de que ler ou contar histórias é uma atividade duplamente educativa e que por meio da leitura tem-se a oportunidade de ampliar, transformar ou enriquecer nosso cotidiano, bem como construir o conhecimento.

Palavras-chave: literatura; escola; leitura.