Estudando Tabuada

 http://www.webquestbrasil.org/criador2/webquest/soporte_tabbed_w2.php?id_actividad=5011&id_pagina=2

http://www.divertudo.com.br/tabu.htm

http://www.somatematica.com.br/jogos.php

 http://www.webquestbrasil.org/criador2/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=16191&id_pagina=2

TABUADA DE MULTIPLICAR
Consideramos de fundamental importância o aprendizado da tabuada para o sucesso do aluno no desempenho de suas atividades diárias na disciplina de matemática bem como no seu dia-a-dia como pessoa inserida na sociedade.

TAREFAS
1ª Tarefa: Construir sua tabuada de 2 à 9.
2ª Tarefa: Responder ao ditado relâmpago: 4x5=? 6x7=? 3x9=? 8x8=? 7x6=? 2x8=? 5x7=? 9x8=? 3x7=? 4x6=? 5x3=? 6x6=? 7x8=? 8x6=?
3ª Tarefa: Resolver os probleminhas usando a tabuada:
a) Numa sala de aula temos 08 fileiras com 07 carteiras cada uma. Quantos alunos poderiam estudar nesta sala de aula?
b) Na 1ª série 01 temos 20 alunos, na 1ª série 02 temos 18 alunos e na 1ª série 03 temos 12 alunos. As professoras deram 05 pirulitos para cada aluno. Quantos pirulitos as professores tiveram que comprar para presenteá-los?
4ª Tarefa: Vamos calcular?
324 x 6 = _____ 456 x 7 = _____ 689 x 8 =_____ 2795 x 9 = ___
PROCESSO
Multiplicar é a operação pela qual se repete tantas vezes quantas unidades tem outro número. Compõe-se de MULTIPLICANDO E MULTIPLICADOR que juntos chamamos de FATORES. O resultado chama-se PRODUTO ou TOTAL. Exemplificando: 456 (Multiplicando) x 5 (Mutiplicador) 2280 (Produto / Total)
A Prova Real - Obtem-se dividindo o Produto/Total por um dos fatores. Se o resultado no Quociente dessa divisão for igual ao outro fator a operação está correta. Exemplificando: 2280:5 = 456 Aconselhamos visitarem os endereços eletrônicos citados na página de tarefas para estudarem e assim aprenderem tabuada brincando.http://www.webquestbrasil.org/criador/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=23029&id_pagina=1